Unit5《HaveaGreatTrip》(Lesson3)省优获奖教案人教新起点五年级下册.docVIP

Unit5 Lesson3教学设计 【内容来源 】人民教育出版社（一起点）五年级下册 Unit5 【主 题】Have a Great Trip 【课 时】第 3 课时： Lesson3 一、本课教学目标 能够读懂相关的旅行日记，抓住大意和关键信息，完成相应练习，并能模仿录音较为流利地朗读。 能仿照阅读文本，在问题的提示下用几句连贯的话介绍自己或他人的某次旅游经历，并能按提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。 教学建议 A. Let ’ s read. 热身、导入 分享日记。 教师仿照 A 项，以日记的形式将自己清明节和五一节这两个节日的活动写出来，然后与学生分享。可边出示、边读、边讲解。 Tip: 上一单元中有日记形式的文段出现，教学建议里也建议教师鼓励学生写英 文日记。如果有学生写了，此处教师分享完自己的日记后，也可以展示、分享两 份学生的日记。 请学生说一说他们清明节和五一节分别是怎样度过的。 Tip: 如果教师使用了上节课备选活动中“创建动词过去式词汇表”的活动，在 此教师可带领学生做组词或造句活动。 首先，学生结对， 练习用动词过去式表中 的词组词，如：学生可以用表中 went —词组出 went to a park, went shopping, went fishing 等等。之后，学生进行小组或男女生组词比赛，按照表中词的顺序， 每人组一个，说正确得一分。教师也可根