窗前的气球教学设计公开课一等奖教案.docVIP

窗前的气球教学设计 教学目标： 1、 认识 7 个生字，会写 8 个字。会用“可爱的” 、“高兴地”写句子。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。 3、 懂得珍惜友谊。 教学重难点： 写好 8 个生字，体会同学之间的真挚情意。 教具准备：多媒体课件；生字卡片 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、认识 13 个生字，会写“亚” 、“病”、“床”、“户” 4 个生字。 2、正确地读通课文。 3、了解科利亚的前后心情变化。 过程： 一、谈话导入 1、师：同学们， 今天老师给你们带来了一样礼物，瞧，它是师：（出示气球），气球的气选择。 2、咱们做游戏的时候常常用到气球，它不仅能给我们带来快乐，还是一剂治病的良药呢！ 不信呀，学了课文就知道了。今天咱们就来学习第 22 课 3、出示课题，请生读课题，齐读课题。 二、初读课文，学习字词 1、课题读得很不错，打开书读读课文吧，要求： 认认真真地读， 碰到难读的生字、 句子就多读几次， 试着把课文读正确、 读通顺，明白了吗？ 2、这些生字可调皮了，它们从课文里跳出来，蹦到了气球上，谁能叫出它们的名字？（开火车读） 3、 气球把拼音都带走了，现在还能读吗？（齐读） 4、指名 5 人分节读课文，其他同学边听边思考，课文写了一件什么事三、精读课文 过渡：读得真好，说明小朋友们刚才读书很认真！ 1、（出示