最新人教部编版二年级语文下册第四单元全单元教案设计.docxVIP

8 彩色的梦 [ 教学目标 ] 会认“盒、聊”等 9 个生字，会写“彩、梦”等 9 个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦 能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。 [教学课时 ] 2 课时 第一课时 教学过程 达标检测 一、谈话导入 1.填一填。 1. 小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲 彩色的（ ） 一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一 彩色的（ ） 个《彩色的梦》。（出示课题） 彩色的（ ） 2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？（这个梦为什么 是彩色的？）接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。 二、初读课文，指导朗读 2.根据课文内容填空。 1.配乐，老师范读。学生圈出生字。 脚尖滑过的地方， 2.借助拼音，学生自由读课文，要求读准字音。 大块的草坪， ； 3.同桌互读，指导正音。 ，红了； 4.教师指导诗歌朗读的节奏。 大片的天空， ， 大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ ！ 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！  （这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些） 5.小组内练读，比赛读。 三、再读课文，学习生字 1.小组合作学习课后生字，交流识字方法。 后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛 熟字加偏旁：盒、坪、郁、精、拉、精、叮、咛 猜字谜：一人一口酥（盒）