思维导图读后感.docVIP

《思维导图》读后感 暑假学校为各位教师配备了一些书籍，增长我们的见闻，其中一本书籍思维导图，甚为有趣、实用。读了这本书，给我最大的感受是，部分颠覆了我对如何整理知识的看法。 本书的作者是：东尼博赞和巴利博赞在作品的开头章节即指出，一般人在整理知识时采用了以下风格整理笔记：第一，句子或者叙述风格，即简单地把要说的话以叙述的形式写出来。第二，列表的风格，记下产生的想法。第三，数字或者字母轮廓风格，按照层次次序制作笔记，该层次次序主要由主分类和次分类构成。看到这些叙述，我想起了从小到大我和伙伴们的记笔记方式也就都囊括在内了，但看似整齐的纪录形式，并不一定利于记忆，因为我们的大脑由神经元组成，而神经元的组织形式类似网络，所以似乎旧有的纪录格式与人类大脑的构成不匹配，而在人性化盛行的今日文化风潮中，提醒我们按照人与自然的创造我们的生活吧！ 思维导图采用的整理知识的方式模拟大脑神经元传递方式，组织知识。采用以点带面的方式，把看似琐碎的知识通过”相关”、 ”联想”这两个关键词组织在一起。思维导图在我们成人的生活中有广泛的影响，比如自我分析、写日记、提高学习技巧、会议、演讲和经营管理,作者描述的精彩我不再赘述。 作为一名数学老师，我感到这么好的思考方法，如果能被孩子们喜欢、理解和使用就再好不过了。我从一道二年级数学题为引子简单思考并阐述思维导图的思路，比如３６加３５，启发学生们，你能想到之前学过的