第四编中国教育史笔记.pdfVIP

中国教育史 【复习指导】 一、学科特点分析 中国教育史着重叙述的是中国教育的历史发展情况，在考试中，它的分值大约是30 分，占总分的五分之一，在名词解释、简答题、分析论述题中都有可能出题。同时还有 可能与外国教育史的内容合在一起出分析论述题。中国教育史是这五门课中最好复习的 一块内容，考生如果喜欢历史，可以从中国教育史入手开始复习。教育综合大纲上对中 国教育史的考查目标是： 1. 系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施 进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。 2. 认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培 养严谨、踏实的学风，掌握学习教育历史的基本方法。 3. 能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现 实教育改革与发展的理论启示。 4. 通过历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民 的情感。 从学科本身的重要程度看，中国教育史是教育学的基础学科，作为未来在教育一线 工作的人员，有必要了解教育史的相关知识，不仅对学习教育学原理有帮助，还可以从 历代的教育实践史、教育