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- 2020-12-28 发布于天津
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概述教学目标了解什么是口才口才培养的意义口才的特点口才的训练方法教学重点口才的特点及口才的训练方法教学方法讲练结合情境导入某公擅长恭维一天他请几位小有名气的人到家里来吃饭等客人们接踵而至的时候他挨个问道您是怎么来的呀第一位客人说我是坐小汽车来的他立即用感叹加赞美的语气说啊华贵之至第二个客人听了一皱眉头打趣道我是坐飞机来的他赞日高超之至第三个客人眼珠一转我是坐火箭来的他大喜日勇敢之至第四位客人坦白地说我是骑自行车来的他话锋一转脱口而出朴素之至第五位客人羞怯地说我是徒步走着来的他抱拳作揖太好啦走路可
概述
教学目标:了解什么是口才,口才培养的意义,口才的特点,口才的训练方 法。教学重点:口才的特点及口才的训练方法。
教学方法:讲练结合。
情境导入:
某公擅长恭维。一天,他请几位小有名气的人到家里来吃饭。等客人们接踵而 至的时候,他挨个问道: “您是怎么来的呀? ”
第一位客人说: “我是坐小汽车来的。 ”他立即用感叹加赞美的语气说: “啊, 华贵之至! ”
第二个客人听了,一皱眉头打趣道: “我是坐飞机来的。 ”他赞日: “高超之 至!”第 三个客人眼珠一转: “我是坐火箭来的! ”他大喜日: “勇敢之至! ”
第四位客人坦白地说: “我是骑自行车来的。 ”他话锋一转,脱口而出: “朴素
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