人教版小学数学五年级下册图形的旋转教学设计.docxVIP

图形的旋转教学设计 教学内容： 人教版小学数学五年级下册第 83-84 页。 教学目标： 1、进一步认识图形的旋转，感悟图形旋转的特征和性质，会运用数学语 言描述旋转运动的过程。 2、通过观察、描述、操作等活动，培养学生的观察能力、语言表述能力 和动手操作能力，积累几何活动经验，发展空间观念。 3、体验数学与生活的联系， 学会用数学的眼光观察生活， 感受数学的美， 体会数学在生活中的应用价值。 教学重点： 理解图形旋转的含义，感悟其特征和性质。 教学难点： 用数学语言描述旋转的过程，按要求在方格纸上正确旋转三 角尺。 教 、学 具：多媒体课件、钟表、三角尺、方格纸。 教学过程： 一、创设情景，引入新知 1、联系生活，揭示课题 （多媒体出示：风车、水力滑轮、秋千） 师：同学们，这些物体都在做什么运动？你记得这是什么现象吗？ 师：这节课，我们一起来学习图形的旋转。 （板书课题） 2、学生举例 师：你发现了生活中有哪旋转的现象？ （由学生常见的生活现象导入，激发了学生的学习积极性，同时也 体现了生活中处处有数学，数学与生活有着密切的联系，再通过学 生的举例，拉近了本节课和学生的距离，直入主题。 ） 二、观察操作，探究新知 1.借助钟面，认识旋转三要素 1）出示钟表，让学生观察钟表上指针的旋转情况。从而得知物体在旋转时有旋转点、旋转方向（顺时针方向、逆时针方向） 、旋转角度。（用手比划加