七年级人教版英语上册Unit6Doyoulikebananas？课堂教学设计.pdfVIP

七年级人教版英语上册 Unit6Do you like bananas？课堂教学设计 授课时间： 设计要素 设计内容 Section B ( 教材 P28-29 页 ) 教学目标 知识与技能 本部分主要通过复习和学习有关食物的名词，复习和巩固行为 动词 like 的肯定句，否定句，一般疑问句的构成及其肯定，否 定回答；学会询问对方或谈论自己喜欢不喜欢的食物；学会营 养配餐；能够制作购物单和调查表。 过程与方法 采用 different opinions 和 classifying 的学习策略，利用食物及 幻灯片来展开课堂 pair work 问答式的口语交际活动， 询问和谈 论对方以及自己喜欢和不喜欢的食物；并通过调查，填表，阅 读和填空等活动方式学会营养配餐，同时进行听力训练以及写 作训练。 情感、态度与 该部分学习内容涉及学生的饮食习惯和偏好，对培养学生健康 价值观 的饮食习惯有很强的引导性，能引起学生的特别关注。同时通 过互相询问和谈论，培养对家人和同学，朋友的关怀和友爱之 情。在最后的拔高部分，还引导学生拥有健康的生活习惯。 教 学 分 教学内 Unit 6 Do you like bananas? Section B 3a— 3b 析 容 教学重 学习有关膳食名词 breakfast, lunch ,dinner, egg ,apple, chicken, fruit, 点 vegetable, 复习。 教学难 行为动词的一般现在时肯定句，否定句，一般疑问句的结构，尤其是 点 第三人称单数形式的变化。 解决方 通过总结，归类复习词汇，通过 pair work 活动进行口语练习；通过调 法 查，填表和阅读进行笔头练习；强化所学知识的灵活运用能力。 教材分析 本部分内容包括 P28— 29 页的 3a 及 3b. 并将 section A 和 Section B1a,1b 内容加 以复习。由于教材上的内容较为简单并未贴近学生生活，故将此部分教材经过 整合后加以一定程度的拔高。 学情分析 该部分的内容主要涉及行为动词 like 的一般现在时肯定句，否定句，一般疑问 句的构成及其肯定，否定回答；复习名词的复数形式。该部分学习内容涉及学 生的饮食习惯和偏好，对培养学生健康的饮食习惯有很强的引导性，能引起学 生的特别关注。同时通过一些学生感兴趣的话题的操练，一定会使学生有更深 刻的印象。 学法指导 采用 different opinions 和 classifying 的学习策略，利用食物及幻灯片来展开课 堂 pair work 问答式的口语交际活动 . 教学过程 教 学 教学设计 教 内容呈现 教师活动 学生活动 教 预期效果 环节 意图 学 学 Steps Objective 时 Content Teacher Students Do 媒