家乡的桥 教案教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 家乡的桥 教案教学设计 师：同学们有这样一位作家，他离开他的故乡江南一 就是几十年，每回与朋友谈起江南，故乡的人故乡的景始终 盘在他的脑海，尤其是家乡的桥，于是他便提起笔来写下这 篇—— 生：家乡的桥 师：他为什么要写家乡的桥呢，家乡的桥给他留下了怎样的 印象。咱们就来自由 轻松地读读课文，老师有个要求，读准字音，读通句子，遇 到不认识的生字联系上下文想一想，家乡的桥留给你印象最 深的是什么，拿笔做上记号。明白吗？ 生：明白。 师：还等什么，开始吧。 生自读课文师指导（师：有些同学一边读一边用笔做个记号 很好）。 师：好，咱们来交流一下，哪些内容给你留下了比较深刻的 印象，你可真积极，你来说。 生：我最喜欢看桥名。 师：桥名很有意思，那你就来读读桥名吧。 生读桥名。 师：那么多桥名，家乡小桥的名称可真是多，很多很美。还 有其他的内容印象深的吗 第 1 页 学习必备 欢迎下载 生：下棋，讲故事，捉迷藏…… 师：我知道你就爱玩，羡慕那些家乡的孩子吗？ 生：羡慕。 师：家乡的桥是不是特别 生：好。 师：还有什么想说的。 生：印象最深的是桥的造型， 师：家乡小桥的造型可真是 生：千姿百态。 师：同学们真了不起，读一遍课文就能了解大致的内容。刚 才看到很多同学都在做造型的这段做上记号，我们就来先学 习造型这段。先来读读，挑段你喜欢的，想一想这个桥是什 么样子的。 生读。 师：有些同学读了一遍又一遍，在你们脑海中浮现的是不是 这样的 出示过桥 师：喜欢过桥的同学站起来读读。 生读。 师：多简单啊，我们读快一点。谁来读读。 指名读。 师：有点进步，请坐。那喜欢单拱桥的有没有。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 出示单拱桥的图片。 指名读。 师：句子很长能够念流利很不容易，指导“缀”的读音。你 能看看图说说缀的意思是，你说说看 生：就是往上连 师：课文用了一个缀字就表达的很清楚，两边往上，形成 生：一个大八字。 师：一对石狮子雄赳屹立在 生：石柱上。 出示：夜里，你…… 师：家乡的月夜是这样的宁静，这句话念的时候该怎么念 指名读。 师：同学们，课文只写了一个最简单的过桥和最漂亮最有气 派的单拱桥，却又说它的造型是 生：千姿百态 师：你能理解吗？ 生：不能。 生：能。 师：你说说看。 生：在城市里，一般都看到奇特的，一点不像农村的桥，农 村里的人又做不了那么气派。 师：好，课文只介绍了两种桥为什么说是千姿百态呢。 第 3 页 学习必备 欢迎下载 生：我想的话，有可能过户桥和单拱桥是两个种类，有很多 这两种的桥，样子各不一样，所以说千姿百态。 师：你的意思还有很多各种各样的桥，作者就不介绍了。是 呀，作者就抓住这两种桥的特点。真是小河长小桥多 师生接读课文。 师：让我们走进江南，去作者家乡领略各种各样的桥 课件：各种各样的桥。 师：桥名还真不只这些，来，刚才有同学说最有趣的就是桥 名，咱们来念念。 生念桥名。 师生接读课文。 师：也就是说和唐诗有关的桥是 生：如意桥 师：同样的方式用不同的方法也能把它表达得很流利，同学 们我们换种表达方式试试。 师生接读课文。 师：有谁知道王维的这首诗。同学们都摇头，没关系，老师 倒是搜集了这首诗的资料，咱们来看一看。 出示王维的《归嵩山作》 生自读。 师：同学们，这就是唐朝诗人王维所作的那首诗，有兴趣的 孩子可以课下找来读读学学。 第 4 页 学习必备 欢迎下载 师：撷取是什么意思 生：收集。 师：同学们，那么多桥名想不想去欣赏啊。 生：想。 师：那我们就去看一看。如果知道就把桥名大声的念出来。 出示桥的图片，学生念桥名。 师：用小字书写的是， 生：小篆 师：还有哪些字体。