七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil教学设计.pdfVIP

Is this your pencil? 教学设计 (Period3) 一、教学目标 在本节课结束时，学生将能够： 使用 how 引导的疑问句询问并拼读一些物品单词。 运用 “询问物品所属 ”的句型，谈论学校失物招领处的物品归属。 写失物招领和寻物启事，以方便找到物品主人。 （一）知识与能力 1. 能够正确使用下列词汇： baseball, watch, computer game, ID card, notebook, ring, bag, library, in, some, classroom, lost, must, find 2. 能够正确使用下列常用表达： ask...for..., email...at, call...at, a set of 3. 能够利用下列句型： How do you spell it? W-A-T-C-H. Here you are. / Here ’s your... Is this/ that your...? Are they yours? （二）过程与方法 在学校的失物招领处继续完成教师创设的 “帮 David 找学习用品 ”任 务。主要运用