关于推进高校继续教育转型发展的思考.pptVIP

祝盐城卫生职业技术学院蒸蒸日上! * * 关于推进高校继续教育转型发展的思考 继续教育学院 陈 勇 2014.10 刍议“转型发展” 当前面临的境遇 发展策略和建议 汇报提纲 1 2 3 什么是转型发展？ 继续教育转型发展的要素是什么？ 如何实现转型发展？ “转型”--- 社会经济结构、文化形态、价值观念等发生转变。 作为一个基本概念，最初应用在数学、医学和语言学领域，后来才延伸到社会学和经济学领域。 诸如：产业转型升级，经济转型升级，体制和结构发生的一个由量变到质变的过程。 目前我国正在经历一场深刻的转型，力争实现从经济大国向经济强国、从“中国制造”向“中国创造”的转变，实现由“发展机遇期”与“矛盾凸显期”的复杂形势向“和谐社会”的进步。 这场转型广泛、深入地影响到经济、社会发展的各个方面，从根本上支持并促进了我国高等教育的持续、快速发展。随着高等教育逐渐走向大众化、普及化、国际化，许多高等学校都面临着办学整体转型问题。这也深刻地影响着继续教育的发展。 转型发展的要素 观念思维 目标定位 发展策略 发展路径 把握重点 评价标准 高校继续教育办学转型的内涵 由封闭式教育向开放式教育 由以学历补偿教育为主向非学历继续教育协调并举 由学年学分制向完全学分制过渡 由注重办学规模数量向更加注重办学内涵质量的转型发展。 刍议“转型发展”