负数整理与复习.docVIP

课题 整理和复习 课型 练习课 课时 第3课时 教 学 目 标 知识与技能目标：选取学生熟悉的生活素材作练习内容，加深对负数意义的理解；渗透数形结合的思想。 过程与方法目标：学生参与知识点的整理及练习题的处理，逐步培养建构知识链的方法。 情感态度与价值观目标：培养学生用数学的眼光观察生活，进一步丰富学生对负数的认识。 知识要点：掌握正负数的大小比较方法 重点 难点 熟练运用正负数表示生活中具有相反意义的量及进行数的比较。 学法 指导 合作探究 自主学习 教具、学具 通案 个案 知识点的整理 1、学生以组为单位自行整理知识点。 学生汇报整理方法和整理结果。 教师组织学生评讲自己的整理方法及结果，并提出修改方案。 评价的同时教师板书知识点。 （1）正负数可以表示两种相反意义的量。 （2）正负数的读写方法。 （3）强调正数前面可以加上“+”号，通常可以省略不写，而负数前面的“-”号则必须写。 （4）0既不是正数，也不是负数，它是正负数的分界点。 （5）数轴三要素，在数轴上能表示出正数、0和负数。 （6）数轴上的点和抽象的正负数是对应的。 （7）数轴上从左往右的顺序就是数从小到大的顺序。 （8）负数比0小，正数比0大，负数比正数小。 二、我是生活中的有心人 1、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。