高中语文复习课件-古典诗词鉴赏题问答模式例析 (2).pptVIP

参考答案：“凉”。 ‖“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）（步骤一）。从窗外梧桐树缝筛下的婆娑月影，斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席，末句承上句，以顶真手法过渡，从床上之月光、树影写到高天之皓月， （步骤二）；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境（步骤三）。（答“缺”字，言之成理亦可。） 第四种模式 分析语言型 提问方式：这首诗在语言上有何特色? 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、凝练沉郁、对仗工稳、语近情遥、语近旨远、庄谐俱见 …… * 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 答题示例： 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 问题：请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。