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学问小学日记范文 学问小学日记 　　一天即将过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候认真地写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是为大家的学问小学日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　今天，我们班默写了本学期学过的句段，我从学到了一些语文知识。 　　我高高兴兴地接过本子，因为我本以为 ___错，在默写的时候，我把“稠密的树叶绿得发亮”这个“得”字改成了“的”呢!因为爸爸讲过动词后才用“得”。我真像个傻子，把对的改成错的，自己不知道就算了，还高兴呢!当我翻开听写本，定睛一瞧，霎时成了木头人，错了一个字，扣两分，得了九十八分，我可不服气，准备问老师怎么回事，上课时我没敢举手问，一是拍打扰了同学们的听课效率;二是怕自己问错了，被同学们笑话。 　　刚下课，我就像一阵风似的跑到老师面前，提出了自己的疑问，老师认真地听着，最后替我耐心的仔细分析：“得”也用于形容词后，“绿”在这里也属于形容词，这里的“绿”是形容树叶很绿，所以后面的“得”是双人旁的“得”。我点了点头，郭老师又为我举了一个例子，让我更明白。老师的讲解让我更明白我很高兴，因为第一次与郭老师的对话中学习成功啦! 　　学问，不懂就得问，这样我们才能学得更好。 　　今天，我写完了作业，就去帮奶奶做家务活，奶奶说：“不知道谁把豆子和花生米放一起了，你把它们放开吧。” 　　我想：这可怎么办呢？没办法，只能蹲下来，耐心地一颗