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大班数学教案平面图形的认识 　　大班数学教案平面图形的认识 　　目标： 让幼儿感知图形，三角形，长方形，正方形，能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力。 　　激发幼儿探索的欲望。 　　活动方法：以游戏为主、结合操作性、讲解演示法 　　活动准备： 　　几何几何图形若干 　　几何图形拼组成的图画 　　魔术箱(纸盒子) 　　小鸭、小猫、小兔子的教具 　　活动过程： 　　五官儿歌，集中幼儿注意力，培养幼儿学习习惯养成教育。 　　游戏：摸一摸“魔术箱”让幼儿认识四种几何图形。 　　摸一摸“魔术箱”：变出魔术箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的东西。 　　念咒语解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么? 　　摸出来一本长方形的书：问是什么，是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。(启发幼儿说一说)。 　　游戏反复进行：分别认识其他三种图形。 　　 教师小结： 　　圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑 　　三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢 　　长方形：对边一样长，四个角一样大，大大方方本事好 　　正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正真有用 　　三：游戏“角色扮演” 　　展示四种图形宝宝。 　　图形宝宝想和幼儿交朋友(导入语)。 　　老师角色扮演：用图形宝宝遮住脸，问小朋友我是谁，我的特点? 　　依次同上考