沪教版（上海）物理八年级第二学期4.1.简单机械---------1 认识杠杆 教案 .docVIP

PAGE 4 第一课时 认识杠杆 教案 一、教学目标 1.知识与技能： 了解什么是杠杆；正确理解力臂；掌握杠杆的五要素：支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂； 2．过程与方法： 通过参与使用工具的活动，体会工具在劳动中发挥的重要作用：让学生从生活实践的角度初步认识杠杆，有效地将生活机械转化为物理模型，从而构建科学的概念体系。 3．情感态度与价值观： 了解机械的发展历程，感受人类的智慧在生产生活中体现出的魅力。通过力臂的概念的建立，注意学科间的联系渗透，提高学生的科学素养。 二、教学重难点： 1．重点：杠杆的特征；准确找出杠杆的五要素； 2．难点：力臂的概念的建立。 三、教学准备： 多媒体计算机、投影仪、教学课件；剪刀、开瓶器、木棍、羊角锤、钢丝钳、羊角锤、跷跷板等。 四、教学方法： 观察法、讨论法、归纳法、实验探究法 五、设计思路： 杠杆是学生既熟悉又陌生的工具。本节教学从学生的认知规律出发，通过例举的大量工具找出人们在使用这些工具时的共同点，从而归纳出杠杆这一概念。并进一步分析寻找与杠杆相关的五个要素，体验科学探究的过程，加深对身边工具的认识。 六、教学过程： (一)导入新课 1．夹核桃比赛。分别用空手和使用核桃钳夹核桃，体验工具在生活中带来的便利。 2.人类成为“现代人”的标志就是制造工具。介绍古代人民在劳动中的使用的简单工具，如桔槔、水碾、扁担、轱辘等。 3