班主任指导家长做权威型父母.docVIP

班主任指导家长做权威型父母 一（一）班班主任 马艳红 很多学生愿意听班主任老师的教育而不愿意听从家长的教育，并且这种趋势越来越明显。学生的成长和发展，乃至将来能不能成材都是学校、家庭、社会相互共同作用的结果，很多人认为最主要的是学校教育。学校教育的效果如何还要受到家庭和社会的重要影响，特别是家庭教育对学生的影响作用更为突出和关键。班主任不仅要重视家庭教育，更应该知道如何正确指导家庭教育，还要让家长们愿意接受班主任的建议和理论，达到预期的目的。 很多家长很愿意配合老师把家庭教育搞好，但苦于把握不住青少年的心理特点，往往好心办坏事，毕竟他们的专业不是教育。如何使他们尽快认识青少年的心理特点、搞好家庭教育，配合班主任工作与学校教育形成教育合力，达到共同教育的目的成为我们的研究重点。 权威型父母培养的孩子不仅与父母感情亲密，而且对什么事物都有激情、有自信、成熟、理性、乐观向上，善于交往、经常在前的目标完成之后又有新的目标和方向。 1、指导粗暴型家长放开手脚，变控制为引导。 首先分析粗暴型父母的家教特点，就是一切用强制手段来管理孩子，发现孩子的错误就粗暴的干涉孩子的生活，并且忽略孩子的内心世界，从不或很少倾听孩子的心理话，久而久之导致孩子的心理产生障碍。对于此类型的家长的指导一定要单独进行，不能成批进行，因为很多谈话