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幼儿园我爱画画教案 活动目标 1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。 2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。 活动准备报纸， A4 纸，胶水 活动过程 [导入] 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长 大。 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢 ? [展开] 1、谈谈鲸鱼。 . 你见过鲸鱼吗 ? 你在哪儿见到的鲸鱼 ? 看过鲸鱼后你有什么感受 ? 2、说说鲸鱼的特征和习性。 鲸鱼在哪儿生存 ? 在水里生活的鲸鱼是动物呢 ?还是鱼呢 ? ( 鲸鱼生子，母乳所以它是动物。 ) 鲸鱼有多大 ? ( 鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过 30m， 胸鳍长达 4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有 7m长的。 ) 所有的鲸鱼都是同一种类吗 ? ( 鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖 锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。 ) 鲸鱼为什么会喷水呢 ? ( 因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。 ) 3、制作鲸鱼并研究制作材料。 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢 ? 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢 ? 4、用报纸和白纸制作鲸鱼。 ①把报纸和白纸 (A4 纸) 撕好。 ②按照纸的种类把纸分开。 ( 报纸和报纸放在一起。 ) ③把纸揉在一起。 ④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。 ⑤粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。 ⑥用报纸表现出黑色的部分。 ( 鲸鱼的背部上 ) [结尾] 1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们 2、总结活动 美丽的色块 活动目的： 体验大胆创作的乐趣。 借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。 活动准备： 多媒体课件。 幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程： 出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。 师：小朋友，你们喜欢画画吗 ?老师也非常喜欢，你们看我画了什么 ?它象什么 ? 演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。 师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的 上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。 欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。 提问：你们从这幅画里看到了什么 ? 演示课件，展示从画中联想到的事物。 演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。 出现有基本形状的画面，这幅图画什么 ?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。 教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。 你们从这幅画里看到了什么 ?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。 幼儿创作。 教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。 鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。 展示作品，分享创作的快乐。 幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。 请幼儿讲述别人的作品。 活动目标： 1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。 2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。 3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。 活动准备： 长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么 东西 ?它们什么地方最漂亮 ?花边是由什么花纹组成的 ?它们什么怎样 排列的 ?用什么颜色画出来的 ? 幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。 2、引导幼儿学习花边的装饰方法。 教师出现活动花边进行讲解演示： 用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。 换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。 用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。 3、交代要求，幼儿作画、教师指导。 教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。 幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。 4、总结评价，结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。