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最新电大专科《学前儿童语言教育》案例评价题及答案1 （试卷号：2508） 盗传必究 一、案例评价题 1.运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、 效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。要求不少于400字。 小班文学活动《想长脚的石头》活动实录 （-）导入，引起幼儿兴趣 师：今天我们小二班来了一位小客人，你们想认识它吗？ 幼：想。 师：这位小客人躲起来了，你们看它躲在哪里？哦，原来它躲在这里呢！它是谁呀？ 幼：小石头。 师：我们一起来看看这是一块怎样的石头？ （二） 看pptl,认识小石头。 师：谁来说说这块小石头是什么样子的？ 幼：小石头是圆圆的。 师：说的真好，还有谁想说小石头的样子？ 幼：小石头是不高兴的。 师：你从哪里看出来小石头是不高兴的？ 幼：因为它的眉毛是皱起来的。 师：你观察得真仔细。那谁能说说小石头为什么不高兴吗？ 幼：因为它想妈妈了。 师：有可能。谁还有不同的想法？ 幼：因为它没有脚，也没有手。 师：是的，你猜对了。这块小石头很想跟小朋友一样走来走去，到别的地方看看，可是它没有脚，大 家能帮它想想办法吗？ 幼：给他画一双脚。 幼：我抱着它，到别的地方去。 幼：可以帮它滚一下。 师：小朋友都很会想办法，那我们看看这块小石头用了什么办法。 （三） 观察讲述PPT内容，理解故事内容，体会小石头未实现愿望时伤心的心情和实现愿望后的喜悦 心情。 （1）观察PPT2-6,猜想故事内容，体会小石头未实现愿望时伤心的心情。 看PPT2 师：小石头用了什么办法呀？ 幼：小石头用了借脚的办法。 师：小石头向哪些动物借了脚？ 幼：向小鸡、小猫、螟蚣借脚。 看PPT3 师：小石头是怎样向小鸡借脚的？它会对小鸡怎么说？ 幼：小鸡，你把脚借给我，好吗？ 幼：小鸡，你把脚借给我用一下，好吗？ 师：你们说得很好，我们大家也来说一说好吗？ 幼：好。 师幼：小鸡，你把脚借给我，好吗？ 师：小鸡把脚借给小石头了吗？ 幼：没有。 师：你是怎么看出来的？ 幼：小石头还是不高兴的。 幼：小鸡的手放在头上，好像是摇摇手说不可以。 师：小朋友很聪明。小鸡不肯借脚，它会对小石头怎么说？ 幼：我不借。 幼：不好。 幼：不行。 师：我们一起来演演小石头向小鸡借脚，好吗？ 幼：好。 师：那我和女孩子演小鸡，男孩子演小石头。 （师和幼分角色演这一段，特别提醒男孩子说小石头的话。） 师：刚才，大家演得不错。那么小石头又向谁借脚了呢，我们接着往下看。 看PPT4 师：小石头向谁借脚？ 幼：小石头向小猫借脚。 师：小石头是怎样向小猫借脚的？ 幼：小猫，你把脚借给我，好吗？ 师；你再说一遍，我们一起来学学他的话，好吗？ 幼：好。 （大家一起学说：小猫，你把脚借给我，好吗？） 师：小猫把脚借给小石头了吗？ 幼：没有。 师：谁来说说你从哪里看出来的？ 幼：小猫是不高兴的，小石头也是不高兴的。 师：是的，从小猫和小石头的表情上，他们都是皱着眉头的可以看出来，是吗。那么，小猫不肯借石 头，会说什么？ 幼：不行。 师：我们把这段也来演演好吗。 幼：好。 师：这次女孩子演小石头，男孩子演小猫。 （男女分角色演，特别提醒女孩子说小石头的话。） 师：小猫不肯借脚给小石头，小石头又向螟蚣借脚，我们看看螟蚣借脚给小石头了吗？ 看PPT5 师：小石头是怎样向螟蚣借脚的？ 幼：螟蚣，你把脚借给我，好吗？ 幼：螟蚣，你有那么多脚，借给我两只，好吗？ 师：我们一起来说一说，好吗？ （师幼共同说：螟蚣，你有那么多脚，借给我两只，好吗？） 师：螟蚣把脚借给小石头了吗？ 幼：没有。 师：你是怎么看出来的？ 幼：小石头、螟蚣都是不高兴的。 师：嗯。那螟蚣会怎么对小石头说？ 幼：不行。 师：我们把这段演一演。这次我来演小石头，你们演螟蚣。 （师幼演这一节。） 看PPT6,体会小石头未实现愿望时伤心的心情。 师：为什么小鸡、小猫、娱蚣都不肯借脚给小石头？ 幼：借给小石头，他们自己会没有脚，就不能走路了。 师：螟蚣，有那么多脚，为什么也不肯借脚给小石头？ 幼：借给小石头，它会流血的。 师：小石头，借不到脚，你们看他的心情是怎样的？ 幼：不同兴。 师：那么小石头不高兴会说什么？ 幼：唉，为什么他们都不肯借给我脚呢？ 幼：要是我自己能长出脚来，就好了！ 师：那谁能演演伤心、不高兴的样子吗？ （个别演、集体演） （2）看PPT7,猜想故事内容，体会小石头实现愿望时喜悦的心情。 师：你们看，这里小石头是怎样的表情？ 幼：高兴的。 师：你们能说说小石头这里为什么会变得高兴了？ 幼：因为它被一位小朋友捡到了，做成了项链。 师：为什么小朋友捡到做成项链，小石头很开心呢？ 幼：因为它不再孤单了。 幼：因为它可以跟着小朋友到处去了。小朋友到哪里，它就跟着到哪里。 师：是