沪教版（上海）物理八年级下册-5.3 内能 教案 .docVIP

内能 教学设计 执教： 教学任务分析 《内能》是初中物理第五章第三节的内容，是热学基础知识，也是后续学习热机和知识点串联的基础。本节内容是在分子动理论和机械能的知识基础上，通过类比建立内能概念的。在热现象、热传递、做功的基础上，研究物体内能的变化，通过自主活动，讨论、归纳找到改变物体内能的两种方式，并从效果、能的形式变化与否上区别改变物体内能两种方式的异同。 教材通过对比、结合学生日常生活等多种形式，从宏观的机械能拓展到内能，再从物体分子热运动的角度帮助学生理解内能的概念，在此基础上讨论内能的改变，进而引出热量的概念。通过本节课的学习，不仅可以帮助学生在分子动理论知识的基础上，了解内能和热量的概念，还起着承前启后的作用。 二、学情分析 八年级学生的形象思维占主导，具备初步抽象思维能力，需要在亲身体验，直觉验证的基础上，构建新知。学生虽然已经学习过机械能和分子动理论的内容，但是分子内能属于微观世界的能量，比较抽象，把两者结合起来运用类比的方法概括出物体内能的概念，还是需要一定的观察、分析能力和初步运用类比方法的能力。借用Flash动画，实物模型回忆起机械能和分子动理论的内容，并进行类比，概括出物体内能的概念就比较容易接受。 课堂上通过学生小组交流、教师分析、归纳、类比等方式加深学生对概念的理解。使学生充分感受已学知识和科学方法在研究新问题中的应用。然后学生又运用改变内能的两