人教版九年级化学上册《分子和原子》导案(20201206223424).pdfVIP

《分子和原子》教学设计 教学目标 ： 知识与技能 1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子 构成的； 2 、能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 过程与方法 能从常见的现象入手进行合理的推理和想像， 通过讨论交流分析 能主动和他人进行交流，敢于表达自己的见解。 情感、态度与价值观 激发学生对物质微粒构成的探究欲， 唤起学生对科学的好奇与向 往。 教学资源分析 从本课题开始， 学生将对微观世界有所了解。 教材首先从学生熟 悉的日常现象出发，提出问题，引起学生思考，激发学生对微观世界 的求知欲、好奇心。接着用简单的几句话将人类对分子、原子的原始 思索和现代证明略作描述， 确立物质是由分子、 原子等微小粒子构成 的观点。然后通过探究活动对分子的性质作进一步阐述。 教学策略分析 1、本课题首次引导学生进入微观世界，微观粒子既看不见也摸 不着，为此，在进行本课题教学时， 要充分利用学生熟