让情节精彩起来.pptVIP

古人有言“文贵曲”，意思是好文章行文要有曲折，有起伏，有变化，有波澜。对文章“波澜”的重要性，前人有既形象又精彩的论述。 《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。如若井田方罫，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文章正尔。” 《白石道人诗话》也说：“波漾开阖，如在江湖中，一波未平，一波已作。” 可见，作文，尤其是叙事性文章，如果平铺直叙，见首知尾，只能败坏读者的兴致；只有情节曲折、翻腾跌宕、摇曳多姿的作品，才有强烈的艺术魅力，才能扣人心弦，满足读者的审美要求，令读者爱不释手。那么怎样才能使文章有波澜、有起伏呢？ 一、“一波三折”法。 即善于利用故事本身的曲折性、复杂性，形成波澜。现实生活本身就复杂多变：景有动静荣枯之变，物有长短方圆之变，事有大小好坏之变，情有喜怒哀乐之变。只要把握好事物的常态、变态，偶然、必然，有层次地展开矛盾冲突，就能使文章有起有落，富于变化，平中见奇。 如《西游记》里的三借芭蕉扇 二、对比反衬法。 雨果说：“丑在美的旁边，畸形接近着优美，丑恶滑稽藏在典雅高尚的底面，恶与善相共，阴影与光明相伴。”（《克伦威尔序》） 三、结尾陡转法。 这种方法是指当文章结束时，笔锋陡转，故事结局异乎读者想像，出人意料，收到“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果。 《项链》中主人公路瓦栽夫人，为赔项链含辛茹苦，十年艰辛。到最后，才知道当年丢失的项链竟是假的。这真是神来之笔，令读者惊愕万分，拍案叫绝。 AA制 “明明就是你弄坏的！还抵赖！”“胡说！还不是你天天站在上边，才那么快坏的！”“你坐坏了，大家有目共睹！”…… 晚修以后，还有我的5个室友会宿舍洗漱。正当大家忙着刷牙的时候，“轰”的一声，惊动了我们。一看真令我们哭笑不得：小叶把椅子坐断了一条腿，摔在了地上！ “呼”的一声，宿管从门缝里钻了进来：“快熄灯了，怎么还那么吵！”宿管又看了看地上的椅子和小叶，说：“这椅子怎么成这样了？损坏椅子要赔120元，这是学校的规矩，赶紧搞好个人卫生睡觉吧！”宿管走后，我们站在原地不知所措。 于是小叶和小林吵了起来。“哈哈，你坐坏了，要赔钱哦！”小林笑着说。“还不是你每天站在上面换衣服？！把椅子弄残了！”小叶反驳道…… 我看着他们，默默地刷着牙，心里涌起了一丝不安。室长小兵大声说：“别吵啦！快熄灯了！我们AA吧！”大家都愣住了。小兵继续说：“宿舍是大家的，我们每个人都要用椅子，一人出120元也怪多的，就每人20元吧。”大家纷纷赞同。 大家都同意了，拿出了钱，小叶把100元放在了我跟前——就剩下我没给钱了。我赶紧把钱拿出来了，同时感到了一种巨大的耻辱感。 熄灯了，房间一片黑暗。这时，我胆怯地说：“其实……其实……其实椅子是我坐坏的……”宿舍里一片寂静。幸好关了灯，他们没能看清楚我那湿透了的双眼。 “今天下午，我第一个回到宿舍。我懒得脱鞋上床拿东西，直接一蹬蹬上椅子上，拿床上的东西。只听见‘吱’的一声，椅子腿断了，我摔了下来。自己没有事，可是椅子坏了。我把椅子放回原位，又回课室了。”我在黑暗中说道，心里松了一口气。 小兵走过来，在黑暗中把手放在我的肩上，说：“没有关系，大家已经决定AA了，你承认了是一件好事，我们为你感到骄傲!”我心中涌起一股暖流。小叶又说：“你个臭小子，下次别再让我背黑锅哈！”大家都愉快地笑了。 我躺在床上，月光照在我的脸上，月亮格外的圆。树枝在微风中点头。我望着那皎洁的月亮，久久才肯睡去…… 四、倒叙法。 将故事的高潮或结局提前，然后再细叙事件的起因和经过，从而形成波澜，吸引读者。 《祝福》一开头就写祥林嫂凄然死去，引起了读者对祥林嫂一生的强烈关注。 要写出事件的波澜，一篇文章往往也不单用一种方法，而是综合运用几种方法，这样更容易使文章独具匠心，生动感人。写波澜时一定要适度自然，真实合理。不可脱离生活，胡编乱造；或者节外生枝，故作惊人之笔。 否则，只会弄巧成拙，贻笑大方。 （如妈妈晚上背我去看病，没车、下雨、妈妈摔跤、还要被狗追，虽然情节一波三折，一看就知道是虚假的文章） 温馨提示： 要写出事件的波澜，应注意以下几点： 第一，要区分写真实与虚构文体的差别。 第二，对真人真事要有所选择；对虚构的事要使它符合情境。 第三，利用事件本身的曲折性，复杂性。 第四，要了解一些兴波澜的方法。 第五，可综合运用几种方法。 实战训练 把下面的题目补充完整，写一篇作文，不少于600字。写出一定的波澜，符合情境，合情合理。 一次＿＿的聚会