创设问题情境，培养学生的创新能力.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 创设问题情境，培养学生的创新能力 摘 要：作为学校所肩负的重任就是要培养学生的创新能力。只要使学生具有创新意识和创新精神，他们就会有更多的发明创造，就会推动社会发展与进步。运用好激起学生疑问的兴趣，才能去勇于联想创新。 关键词：中学；物理教学；创新能力 随着新课标的实施和推进，学生的素质能力要求不断提高，培养学生的能力发展成为教学中的重中之重，能否培养更多的社会合格适用人才，关键是看能否培养出来具有创新能力的人才。所以，作为学校所肩负的重任就是要培养学生的创新能力。只有使学生具有创新意识和创新精神，他们就会有更多的发明创造，就会推动社会发展与进步。那么，在物理教学中如何培养学生的创新能力呢？主要要运用好激起学生疑问的兴趣，只有他们发问才能去勇于联想创新。下面就结合自己的教学实践谈谈这一方面的问题。 一、用问题启发学生的好奇心 作为初中生，他们的特点是童心乐趣还没有终结，好动，感兴趣，学习情绪还不稳定，若是没有引发他们的学习好奇心，就会不愿意学习，因此在课堂教学中引发他们的好奇心是非常关键的，而用问题的方式来启发他们的好奇心则是比较理想的方式。比如执教“平面镜成像”中，我就把一个比较大的苹果放到了一个平面镜上，由于是将几块平面镜成为直角而放置的，这样学生所看到的是有很多个大苹果，这样学生就有了兴趣感，自然就开始来认真学习这一