初中体育课程资源整合共享研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中体育课程资源整合共享研究 摘要：随着新课程改革的逐步开展和深入，人们越来越关注新课程改革给教育界带来的发展。课程资源整合是新课程改革提出的重点之一，如何从各方面收集资源，把合适的资源整合运用到体育课程上，是教育者所面临的难题。国家提倡“锻炼身体 增强体质”的教学目标，在提倡素质教育的今天，除了文化课程外，学校必须注重学生的心身全面发展。本文将阐述课程资源的概念，分析初中体育课程资源的现状，从多方面探究整合课程资源的途径。 关键词：新课程 初中体育 课程资源整合 共享 中图分类号：G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）4-0168-01 1 体育课程资源的概念 资源有很多种，但那些对教学有用途，能运用到课程里的，才是真正的课程资源。它们可以是来自校内的资源，也可以是来自校外的资源；可以是有型的体育器材、教学课本，也可以是无型的教学理念、体育精神；可以是社会课程资源，也可以是自然课程资源。在体育课程资源的开发、整理、实施、评价过程中，一切直接运用到体育课程教学内容和支持课程活动开展的人力和物质都能成为体育课程资源。 2 对初中体育课程资源整合共享现状的分析 2.1学校对新课程改革不重视，对体育课程资源整合共享投入不足 部分偏远落后地区的中学因经济问题，没法引进体育器材和