新人教版小学一年级上册数学《10的认识》教案教学设计含板书.pdfVIP

新人教版小学一年级上册数学《10 的认识》教 案教学设计含板书 第1 课时 10 的认识 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课的重点是掌握10 的组成，依据教材的编排意图和学 生的认知规律，从以下几个方面设计本节课： 1．联系学生的认知规律，创设问题情境，激发学生学习数 学的兴趣。 课本是知识的载体，是教师的教与学生的学的中介物，它对 教学起着指导作用。因此，在教材提供的素材基础上，从学 生的实际出发，扩大教材的范围，设计生动有趣、直观形象 的数学活动，如做拍手游戏、找朋友、用展台进行直观演示 等，让学生在生动具体的情境中认识 10，建立初步的数感。 2．以自主、合作、探索的学习方式，最大限度地提高学生 主动参与学习的热情。 一年级的学生也有一定的数学经验和知识积累，特别是 10 的认识这一内容，大多数学生在幼儿园或在家里已接触过。 因此，在教学中，不是让学生被动模仿、记忆和反复练习， 而是创设动手操作的时间、自主探索和合作交流的学习环 第 1 页 境，体现知识形成的过程，培养学生解决问题的意识和能力。 如：小组合作摆小棒，用动作或一句话表示出生活中与 10 有关的奇妙事物，教师朗诵口令、同学们按照老师的口令做 等。让学生们感受数的意义，体会数的作