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- 2021-01-05 发布于江西
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新人教版小学一年级数学下册《整十数加减整十
数》教后反思
《整十数加减整十数》是两位数计算的起始课,是学生
进行100以内加减法的基础,所以是计算教学中的重点内容
之一。整堂课,我尽量培养学生自己发现问题,解决问题的
能力。课开始,我让学生进行闯三关游戏,通过游戏复习旧
知。而后创设情境,通过书本提供的情景图,让学生先提出
问题,备课前我预设了几个学生可能会提出的问题,然后出
示,让学生帮助我解决,而不是要求他们解决,提升学生的
位置,可以增强他们的积极性。课堂上学生积极提出问题,
并乐于解决问题,学习积极性很高。在解决问题的同时,我
让学生探究整十数加减整十数算法,并引导学生动手摆小棒
理解算理。课堂上学生能够运用多种方法进行计算,而且
重点运用算理思考计算过程进行计算。
在课堂练习中通过练习把整十数加减整十数的算法归结为
10以内的加减法运算,同时在比较中发现整十数加减整十数
与10 以内的加减法运算的计数单位不同,强调“整十数加
减整十数和的末尾要添写0”,除此之外还比较了整十数加
一位数与整十数加整十数算法的不同,引导学生理解其中的
算理。这样有利于学生今后正确的计算,不易造成知识的混
淆。
反思自己这节课,也体现了以下几点不足:
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