鲁科版（五四学制）生物七年级上册 4.4.3 物质运输的途径 教案.docVIP

PAGE PAGE 1 物质运输的途径 目标： 因为此专题是复习课程，学习对各知识点已经有了一定的基础，所以重点应以各知识点的联系以及加深记忆为主要目标，同时配合适当的练习，提高学生的应用能力。最终达到全面掌握各知识点的目标。 重难点： 掌握及熟悉心脏的结构。 熟悉血液循环的途径。 全面了解循环系统的工作机理及功能。 教法： 以多媒体的手段，讲练结合。 准备工作： 制作相关课件。 心脏模型。 准备部分练习，要有层次。 教学过程： 教 学 过 程 设计思路及分析 （引入） 同学们，我们平时患病，比如重感冒，需要进行“打点滴”。你知道打点滴时，是如何进行的吗？（静脉注射）。那你知不知道，注射的药水如何到达全身各处的吗？（通过血液循环）。下面就让我们一起来系统的学习血液循环有关的知识。 （课件）展示本专题的知识点： 1.心脏的结构。 2.血液循环途径。 首先老师送给大家一个礼物，一颗真诚求知的习性，祝同学们学业有成。 接下来我们复习今天的第一个考点： 一、心脏 （引入）我们已经学习了血液、血管的有关知识，有了血液及血管就能完成血液循环了吗？（不能，还需要心脏来提供动力） （课件）（出示心脏结构图，配合适当的讲解） 请同学们再次仔细研读教材总结心脏相关知识点。 1.心脏的位置、大小、形状 2.分清四腔及相连血管 3.瓣膜（是什么结构使血液不会倒流？） 4.由于有了瓣膜的存在，所以心