一元一次方程教学反思培训讲学.pdfVIP

__________________________________________________ 《一元一次方程》教学反思 本节课是人教版七年级上册第三章第一节的内容，主要的教学目 标是使学生了解什么是方程，什么是一元一次方程；体会字母表示数 的好处，体会从算式到方程是数学的一大进步；会将实际问题抽象为 数学问题，通过找相等关系列方程解决问题。方程的概念在小学阶段 已经出现过，如何让学生在已有的知识基础上更高一个层次认识方程、 运用方程呢？我的教学策略是：第一步，创造一个问题情境引发学生 的认知失衡。第二步，通过一个生活实例让学生进行思考、分析、总 结归纳出新知识。第三步，介绍新知识的文化背景，对学生进行数学 文化的渗透，同时为学习有关概念进行铺垫。第四步，通过讲练结合 的方式突破本节课的难点——找相等关系列方程。现对本节课的教学 过程进行反思： 一、成功之处 成功之一：能创设一个有趣的问题情境。我没有直接采用课本的 引题，而是用一个更有趣的、与数学家有关的问题引入。初一的学生 仍然保持着小学生一样的学习热情，每个学生都乐于表现自己，比赛 的形式在小学课堂上经常用，初中的课堂仍然可以使用，这样有助于 保持学生参与学习的积极性。