第22章二次函数第9课时 二次函数与定价问题-人教版九年级数学上册讲义（机构专用）.docVIP

人 教 版 九 年 级 数 学 上 册 讲 义 第二十二章 二次函数 第9课时 二次函数与定价问题 教学目的 能够表示定价问题中变量之间的二次函数关系，会运用二次函数的顶点坐标求出定价问题的最大值（或最小值）． 教学重点 从定价问题中抽象出二次函数，并利用二次函数解决问题． 教学内容 知识要点 二次函数与定价问题 调整类型：价格调整分涨价和降价． 利润求法：(1)由“总利润＝每件的利润×数量”得到二次函数的解析式； (2)根据函数的图象和性质求最大值． 二次函数的最值 如果自变量的取值范围是全体实数，那么函数在顶点处取得最大值（或最小值），即当时，。 如果自变量的取值范围是，那么，首先要看是否在自变量取值范围内，若在此范围内，则当x=时，；若不在此范围内，则需要考虑函数在范围内的增减性。 对应练习 1．某商场要经营一种新上市的文具，进价为20元/件．试营销阶段发现：当销售单价是25元时，每天的销售量为250件；销售单价每上涨1元，每天的销售量就减少10件．（1）写出商场销售这种文具，每天所得的销售利润w（元）与销售单价x（元）之间的函数关系式；（2）求销售单价为多少元时，该文具每天的销售利润最大；（3）商场的营销部结合上述情况，提出了A、B两种营销方案：方案A：该文具的销售单价高于进价且不超过30元；方案B：每天销售量不少于10件，且每件文具的利润至少为25元请比较哪种