《恐龙》教学设计范文.docxVIP

师：老师根据你们刚才所了解的以及还想知道的，把大家的问 题集中在以下几个主题（主题是课堂生成的，应根据学生的课堂具体 情况来定）： 恐龙名字的由来 各种各样的恐龙 恐龙的生活习性 恐龙之最 恐龙灭绝之谜 主题直接在大屏幕上打出来。 3、小组讨论 （1）分组: 师：想一想，根据你的了解以及兴趣，你可以研究哪一个？（在 主题后而标上组长和组员人数） （2）集中讨论： 教师用PowerPoint出示小组讨论要求。 我们可以研究些什么（在这个主题里我们可以查哪些资料）？ ［注：以“恐龙之最”为例，想想有哪些“最”？小组成员是不 是每个人都要查这么多的最？如何分工等等。］ —找到我所需要的资料？查到的资