新人教版小学一年级数学上册《6、7的加法》教学反思.pdfVIP

新人教版小学一年级数学上册《6、7 的加法》 教学反思 这部分内容教学得数是6、7的加法，教材从前面的“一 图一式”过渡到“一图两式”，让学生通过学习，感受相应 的两道加法算式之间的联系。 课一开始我利用小火车游戏进行6和7的分合的练习。安排 这样的复习，是想让旧知识成为了新内容学习的扎实基础。 例题以学生的植树劳动为题材，并首次用文字呈现“一共来 了多少人植树”这一问题，引导学生从不同角度观察画面， 领会蘑菇卡通和萝卜卡通说出的不同加法算式：5+1=6、 1+5=6，使学生认识到这两个算式都表示把5个和1个合起 来或把1个和5个合起来，都可以算出“一共来了多少人”。 例题的教学我引导学生观察场景图，自己提出问题，并把题 目中的条件和问题连起来说一说，培养学生分析问题的综合 能力。但由于我之前没有进行相关的训练，这里学生说的并 不是很好，有些不太明白我的意思，不太清楚提问应该怎样 提，我想这也是与我问题的设计有关，在今后的学习中还需 要加强训练。 “试一试”通过由两部分物体合成的一幅图，引导学生学习 计算相应得两道得数是7的加法算式，进一步体会相应的两 道加法算式之间的联系，初步学会由一道加法算式的得数推 第 1 页 想出相应的另一道加法算式的得数，