小学小学四年级数学《简单分数大小的比较》学习教案.docxVIP

小学四年级数学《简单分数大小的比较》教 案 一、从生活中引入分数。 师：老师今天来到旅馆，打开旅馆说明书，就看到了分数，哪个同学知道是多少？（师出示说明书） 生：把说明书平均分成两份，每份是它的 1/2。 师：老师走进会场，看到教海探航的会标，也看到了分数，谁知道是多少？ 生：上面的图案把会标平均分成四份，每份是它的 1/4。师：老师来到超市，买了一块巧克力，又看到了分数，谁知道是多少？（师出示一块巧克力） 。生： 1/8、 2/8、 8/8。 师小结：像这些都是分数。 二、探索比较同分母分数大小 1、（从上面这些分数中任选两个分数 3/8、 5/8）师问：这两 分数有什么共同点、不同点？ 生 1： 3/8 与 5/8 合起来是 8/8。 生 2：分子都比分母小。生 3：分母一样都是 8。 师：感觉这两个分数谁大谁小？生 1：我认为 3/8 大。 生 2、我认为 5/8 大。 第1页/共5页 师问：你有没有办法来证明自己的观点。 生 1：比如吃蛋糕，把一块蛋糕平均分成 8 份，老师您说吃 5 份多，还是吃 3 份多？（师让学生上来画图表示） 生 2：比如吃香肠。把一根香肠平均分成 8 份 ，吃 5 份就比 吃 3 份多。（老师在黑板上同时画出了线段表示图） 。 2、师：你能找出比 5/8 小的分数吗？能找出比 5/8 大的分数吗？ 3、师：自己任意写一个分数，然后找出比它大的