物理教学中的德育案例.pdfVIP

在物理实验教学中渗透德育教育案例 物理是一门以观察和实验为基础的科学，上好实验课，既能调动 起同学们学习的积极性，又能培养他们的观察、分析和动手能力，更 是渗透爱护公物、科学态度和科学方法教育的好时机。 像温度计、量筒、烧杯等仪器是易碎品，天平、电表等仪器比较 精密，所以我总是教育学生应该像爱护自己的眼睛一样爱护仪器，尤 其是若能养成爱护物品的习惯，将来对国家对个人都有好处。万一不 小心损坏了仪器，要勇于承认，做一个诚实的孩子。 科学是来不得半点虚假的，实验时既要仔细认真，又要如实记录 结果。错误的测量可能会导致一次实验的失败，误差过大可能造成极 大的经济损失。如美国在研究航空发动机时，测量的系统误差由0.5% 上升到1%，造成了研制一台发动机增加300万美元的损失。 在做串并联电路中电流的关系时，有一个小组的同学发生了争 议。我急忙走过去，一个同学说：“我们重做了好几次，并联电路的 总电流不等于各支路电流之和，但我认为操作过程没有出错。”另一 个同学说：“我们已经预习了，透过过程看结果，结果不对，过程肯 定错了。”我并没有马上给他们当评委，而是请大家暂停。我问：“哪 组同学做的并联电路的总电流不等于各支路电流之和？”同学们不 知醉翁之意，有两个组的同学慢慢地举起手。我又说：“科学