湘教版2019八年级数学下册第1章专题训练一直角三角形与勾股定理的应用练习含答案.pdfVIP

专题训练(一) 直角三角形与勾股定理的应用 类型之一 共边直角三角形的问题 1．如图1－ZT－1，一架梯子的长度为2.5米，斜靠在墙上，梯子底部离墙底端0.7米． (1)这个梯子顶端离地面________米； (2)如果梯子的顶端下滑了0.4米，那么梯子的底部在水平方向上滑动了几米？ 图1－ZT－1 2．如图1－ZT－2，在离水面高度为5米的岸上，有人用绳子拉船靠岸，开始时绳子BC 的长为13米， 此人以每秒0.5米的速度收绳，10秒后船移动到点D 的位置，则船向岸边移动了多少米？(假设绳子是直的， 结果保留根号) 图1－ZT－2 ► 类型之二 构造直角三角形解决问题 3．由于过度采伐森林和破坏植被，我国部分地区频频遭受沙尘暴的侵袭．如图1－ZT－3，近日，A 城 气象局测得沙尘暴中心在A 城的正西方向240 km 的B 处，以每小时12 km 的速度向北偏东60°方向移动， 距沙尘暴中心150 km 的范围为受影响区域． (1)A城是否会受到这次沙尘暴的影响？为什么？ (2)如果A 城受这次沙尘暴影响，那么遭受影响的时间有多长？ 图1－ZT－3 4．如图1－ZT－4，小红同学要测量A，C 两地的距离，但A，C 之间有一个水池，不能直接测量，于是 她在A，C 同一水平面上选取了一点B，点B 可直接到达A，C 两地．她测量得到AB＝80 米，BC＝20 米，∠ ABC＝120°.请你帮助小红同学求出A，C 两地之间的距离．(参考数据： 21≈4.6，保留到整数位) 图1－ZT－4 ► 类型之三 直角三角形中的测量问题 5．如图1－ZT－5，小明想测量学校旗杆的高度，他采用如下的方法：先将旗杆上的绳子接长一些，让 它垂到地面还多1 米，然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面，测得绳下端离旗杆底部5 米，你能帮他计 算一下旗杆的高度吗？ 图1－ZT－5 ► 类型之四 最短路径问题 6．如图1－ZT－6，有一个圆柱形透明玻璃容器，高15 cm，底面周长为24 cm，在容器内壁距上边缘4 cm 的A 处停着一只小飞虫，一只蜘蛛从容器底部外向上爬3 cm 到达B 处时(B处与A 处恰好相对)，发现了 小飞虫，则蜘蛛怎样爬去吃小飞虫最近？它至少要爬多少厘米？(容器厚度忽略不计)． 图1－ZT－6 ► 类型之五 直角三角形与面积问题 7．如图1－ZT－7，学校有一块三角形草坪，数学课外小组的同学测得其三边的长分别为AB＝200 米， AC＝160米，BC＝120米． (1)小明根据测量的数据，猜想△ABC 是直角三角形，请判断他的猜想是否正确，并说明理由； (2)若计划修一条从点C 到AB 边的小路CH，使CH⊥AB 于点H，求小路CH 的长． 图1－ZT－7 类型之六 直角三角形作图与计算问题 8．如图1－ZT－8，在笔直的公路l 的同侧有A，B 两个村庄，已知A，B 两村分别到公路的距离AC＝3 km， BD＝4 km.现要在公路上建一个汽车站P，使该车站到A，B 两村的距离相等． (1)试用直尺和圆规在图中作出点P；(保留作图痕迹) (2)连接AP，BP，若测得∠APB＝90°，求A 村到车站的距离． 图1－ZT－8 详解详析 1．解：(1)梯子底部离墙底端0.7 米，且梯子的长度为2.5 米，则在梯子与地面、墙面构成的直角三角 2 2 形中，梯子顶端与地面的距离为 2.5 －0.7 ＝2.4(米)．故答案为2.4.