浙美版美术八年级下册 4美丽的西湖 教案设计.pdfVIP

第4课 《美丽的西湖》 教学目标 1、感受西湖深厚的文化内涵和秀美的景色，培养学生热爱生活、 热爱大自然的美好情感。 2、了解水彩画的基本特点，激发学生热爱水彩画的兴趣。 教学重点：感受西湖的美。 教学难点：体会水彩画的美感和基本特色。 课前准备： （学生）收集关于西湖的传说诗词。 （教师）收集有关西湖的图片、资料，课件。 教学过程： 一、本地自然风光导入 老师：大家说，我们铜仁最有名的景区是哪里呢？ 学生：梵净山。 老师：对了，说到铜仁，首先想到的风景名胜区就是梵净山。它 就像是一个城市的标签。在我国很多城市都有他们标签性的风景名 胜，下面我们来简单了解一下。 （出示北京、上海的城市图片，请同学们说出相对应的有名景 点。） 学生：故宫、长城、东方明珠…… 老师：同学们说得特别好，那么我们常听到的一句话“上有天堂， 下有苏杭”的杭，就是杭州了。杭州的标签性景点是？ 学生：西湖。 老师：简单介绍一下古代神话传说中西湖的来历……。 二、感受西湖美景 1、老师：历来西湖有一湖，二塔、三岛、三堤之说。 请同学们猜猜哪二塔、三岛、三堤？ 学生：雷锋塔… 2、我们离杭州比较远，很多同学都没有去过，那么除了可以通 过图片来了解杭州西湖之外，我们也可以通过一些文人墨客的文字， 来认识杭州。 3、请4名同学上台，分别为大家朗读有关杭州西湖春、夏、秋、 冬的文字描写，让同学们闭上眼睛感受，脑海里呈现相应的画面。（轻 音乐伴奏） 4、请学生通过阅读教材，小组讨论，然后派代表为大家简介西 湖美景的其中一景。 三、课堂小结 1、观察是很直观的欣赏方式，除了熟悉的观察法，也可以拓展 我们的研究法，更全面的了解和认识我国著名的风景名胜。 2、同学总结 3、下节课水彩练习预习