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德育主题班会教案 　　开展德育工作，要始终以民族精神教育、理想信念教 育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和 法制 教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育” 。下面是 管理资源吧小编整理德育主题班会教案，欢迎阅读!  　　德育主题班会教案一　　我校围绕全面实施素质教 育， 深化教育教学改革， 认真落实 《小学德育纲要》， 以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学 校的各项 工作步入了全县的先进行列。为更好地落实 《中共中央、 国 务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》 及省、市有关 文件精神，采取有效措施，进一步做好学生 的思想道德建设工作，我 们对学校的德育工作进行了全面 回顾。  　　一、德育工作的做法和措施  　　1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工 作管理，我校建立了学校、教总两处、少 先队、班级管理 网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立 了由 校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主 任及少 先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作 “一把手”工作。形 成了校长亲自抓， 教导主任、 总务主 任靠上抓， 大队辅导员具体分管、 班主任老师时刻对学 生进行教育， 少先队干部参与管理的德育工作局 面。 班 级是学校德育工作的基本单位， 班主任是班级德育工作的 第一 责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核 制度。红领巾监 督岗坚持每天检查监督学生入校、 离校 红领巾佩带、 班级及个人卫生、 学生纪律等小学生一日 常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好 的班级颁发 流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的 日 常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考 核，并作 为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们 育人的积极性。学校 每学期都设立班主任工作奖励基金， 对在班级工作中做出优异成绩的 班主任进行奖励。  　　2 、充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工 作的开展和落实， 从调动全体教师的德育工 作积极性、 主动性和创造性入手，经常组织学习 《中小学德育工作规 程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守 则》、 《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德 育工作目标和自 己的责任，达到调动全体教师工作积极性 的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性， 他 们是班级工作的 组织者，是学校德育工作、安全教育的骨 干，我们通过制定班主任工 作职责、 班主任考核细则， 提高班主任待遇， 评选优秀班主任等措施， 大大调动了 其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性， 各学科教师都担负着渗 透德育的重任，学科教师是不容忽 视的德育工作者，学校要求学科教 师要结合学科特点和教 学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主 义教育、爱 科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级 工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳 入学期工作 质量考核量化。  　　三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环 境，学校服务 人员在德育工作的作用是不可替代，学校制 定了有关保卫、伙房、后 勤供应等人员的职责和制度，我 校服务人员能围绕育人的要求设计、 布置宣传栏等教育阵 地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定 期举办心 理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育 工 作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。 3、 不断加强德育工作研究 我校在做好德育工作的过程， 十 分注重学校领导和教师自身素质 的提高。结合德育工作的 特点和当地资源优势，重视校本培训，通过 理论学习和学 习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德 育 活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动 的开展有 效地促进了学生身心的健康发展。  　　德育研究的开展是德育工作科学化的保证， 更是提 高德育工作者 自身素质的有效途径。我们根据小学生成长 的特点和新形势的要求， 在德育工作中还加强以下几方面 的教育和研究。如：革命传统教育、 良好行为习惯教育、 安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信 教育、礼 仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育 等 德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习 《守则》 《规范》 演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展， 不仅教师素质得到 了提高，也使学生受到了良好的德育教 育。  　　4 、注重加强