201x年八年级语文下册 第五单元 写作《学写游记》2 新人教版.ppt

编辑课件 学写游记 4 佳作展示 3 写作法宝 2 1 目标导航 写作导引 目 录 录 5 写作实践 目标导航 1.根据游踪和自身体验，合理安排写作的顺序，使文章有层次、有条理。 2、能够多角度观察生活，抓住景物或者游览场所的特点来写，重点突出，详略得当。 3、在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。 写作导引 游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？ 安排一次游览。如果近期没有时间，至少也要回味一次曾经的游览。因为没有“游”，也就不会有“游记”。“游”的含义是多种多样的：旅游、游玩、游览、参观、访问，无不可写。 01 捕捉信息，梳理素材。无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联……这些，都是你写作中的“源头活水”。 02 5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10点，我们到了公园门口，买票进去。 首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们爬上了名为琼岛的小山，看到