《桃花心木》课件(2).pptVIP

课外延伸： 读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么？ 作者是怎样写出这样耐人寻味的文章呢？ 课外延伸： 读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么？ 作者是怎样写出这样耐人寻味的文章呢？ 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ---列别捷夫 1.善于观察、善于思考。 看到——引发疑问 听到——种树人言 想到——明白道理 2.借物喻人。 作者由种树想到育人，借种桃花心木来说明一个做人的道理。 　不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的力量，努力生长。 “不确定” 人的“不确定”： 树的“不确定”： 老天爷小雨是算不准的，给 树浇水的量与时间不确定。 人在生活中不可预料的一些 坎坷、曲折、磨难，只有经 得起生活中的各种考验，才 能成为坚强的人，有作为的 人。 　　如果我每天都来浇水，每天浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 * * 空地 种树 膝盖 散步 语重心长 注意下面红色字在词语中的正确读音。 模仿 汲水 比较 养分 从容 kòng zhòng