《散步》教学比武1.pptVIP

首先请同学朗读1-3自然段，边读边思考，找出散步的人、时、地、原因。 “我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子。 1、因为我母亲身体不好，我劝她多出来走走；2、还因为田野空气好，景色又美。 初春。 地点： 田野。 原因： 时间： 人物： 2、解决分歧取决于谁？ 3、为什么由“我”来抉择？ 4、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？ 5、最终我是如何决定的？ 学完这篇文章，你说说这四个人物的主要性格特点是什么？这是一个怎样的家庭？ 母亲 “我”和妻子 儿子（孙儿） 温馨 亲情 和蔼、谦让 孝顺 贤良 聪敏、活泼、可爱 2、解决分歧取决于谁？ 3、为什么由“我”来抉择？ 4、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？ 5、最终我是如何决定的？ 请同学读4-5自然段，思考：“我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？ 1、春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。 2、因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，联想到，感悟到生命。 * * 游子吟（孟郊） 慈母手中线， 游子身上衣， 临行密密缝， 意恐迟迟归， 谁言寸草心， 报得三春晖。 散步 作者 ： 莫怀戚 执教老师：谭金群 检查生字词 嫩芽（ ） 熬 （ ） 霎