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《观沧海》经典教案设计分享 　　导语：《》选自《乐府诗集》，准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。小编分享《观沧海》设计，希望可以给老师们一些帮助。 　　教学目标： 　　1、 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 　　2、 体会宏伟壮丽的景象。 　　3、 写实与想象。 　　教学重点： 　　目标1、目标2。 　　教学时数： 　　一课时 　　教学过程： 　　【自主性学习】 　　1、 学生课前预习，扫清文字障碍。 　　指名两位学生来朗读，注意节奏、语调、情感。读完后请其他同学来指出读错的字词。 　　2、 朗读，初步整体感知。 　　全班齐读，讲究抑扬顿挫，铿锵有力，充满豪情壮志诵读，然后请两位学生来说说诗中画面及诗人的情感。 　　1、 整体感悟 　　【合作性学习】 　　诗人站在碣石山上，望着苍茫的大海，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，诗人感到这是多么壮丽的意境，多美好的图画啊!看到太阳、月亮的运行离不开大海的怀抱，大海就仿佛是日月星辰的母亲一样，这是多么博大的胸怀啊! 　　2、 把学生分成四人一组，开始共同研讨下列问题。 　　问：整首诗是由一个字来展开诗的线索，统领全篇的，请指出是哪个字? 　　理解：“观”是全诗的“诗眼”，以下十句都是观海所见。 　　问：“东临碣石，以观沧海。”此句主要交代什么?句中直接写到人吗?