2020年草原课文教学设计（精选3篇）最新范文.docVIP

2020年草原课文教学设计（精选3篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢？下面是作者整理的2020年草原课文教学设计（精选3篇），希望能够帮助到大家。 草原课文教学设计1 一、说教材 《草原》是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景。作者用极其清新，优美的语言，把草原的自然美和人情美渲染的淋漓尽致，学生通过学习草原的自然美和人情美，从中体会蒙汉两族人民的深厚友情，并升华为民族情，同时激发学生认识西部，了解西部的兴趣，为本组课文的学习做好铺垫。 二、说教学目标 教学目标是课堂教学的出发点和归宿，围绕着训练重点，我将本课的教学目标确定如下： 1、认知目标：掌握14个生字词，理解重点词语，如”勾勒”和”渲染”，弄清本文的思想内容。 2、技能目标：揣摩、积累文中优美的语句，培养学生对语言的感受力与初步的审美能力。 3、情感目标：能够正确，流利，有感情的朗读课文，丛中感受草原的自然美和人情美，体会蒙汉两族人民的深厚友情，并升华为民族情。 三、说教学重点和难点 本着以学生为本