优化词汇教学，为学生打好基础.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 优化词汇教学，为学生打好基础 【内容摘要】词汇是语言的基础，它与语音、语法构成语言三大要素，是语言的基本材料，没有扎实的词汇基础，很难表达正确的思想。所以，想要掌握一門语言，我们首先要学好词汇，好比建楼，总是要从打地基开始，只有稳固坚固的地基才能撑起高楼。鉴于这一点，我们在英语教学时就要加强词汇教学，给学生的语言学习奠定扎实的基础。 【关键词】初中英语 词汇教学 音形义 在以往的词汇教学中存在以下问题：（1）教师缺乏培养学生思维能力的意识；（2）完全按照课本教学，过分按部就班；（3）词汇教学方法单一，一味沿袭传统模式。由于这些问题的存在使得课堂枯燥乏味，学生缺乏兴趣，导致教学效率低下。针对这一情况，我们就要勇于打破传统模式，大胆改变，从词汇的音、形、义切入，帮助学生形成方法，轻松掌握词汇。 一、以音记形，以形发音 学生刚接触英语时，主要是靠读来记忆，不断重复，形成印象，这是最原始的方法，也是最有效的方法，借助词汇的读音去记忆，能够拼写，然后利用词形发音。音形结合能帮助学生科学记忆，轻松掌握。 比如，在教mouse一词时要特别提醒学生注意se的发音，正确模仿我们的口形和舌位，不然一不小心而就会变成th，单词就成了mouth。这个方法比较适合初一低年级的学生，对于初二初三的学生，我们就要着重语音规则传