庞柏树：高校教师职业道德修养演示文稿.ppt

谢谢大家，欢迎批评指正 高校教师社会服务，是指高校教师以自己的学科专长为基础，除完成高校本职工作外，根据社会需求，服务于社会企事业单位、学术组织的兼职劳动统称为高校教师的社会服务。 高校教师社会服务的类型： 按服务领域分：智力支持、信息咨询、技术转让、自主转让； 按服务方式分：物质型服务、精神型服务等； 按服务与被服务关系分：直接服务、间接服务。 2.高校教师社会服务的发展阶段 第一阶段：“地下活动”阶段 第二阶段：“半公开”阶段 第三阶段：“公开化”阶段 （二）高校教师社会服务的道德意义 ①履行高校的历史使命：首先，可拓展培养人才的服务。其次，可开拓高校的经费来源。再次，可提高学校的知名度。最后，可促进文化知识的社会普及。 ②加速知识向生产力的转化：首先，高校的研究课题来自社会。其次，高校研究成果的转化必须通过社会实施。 ③促进经济社会的发展：有利于高校优势互补和资源共享，有利于加强高校与社会的联系。 ④实现教师的自我价值：社会服务提供了教师自我价值实现的可能。 二、高校教师社会服务中的道德要求 （一）诚实守信； （二）公平公正； （三）讲求效率； （四）乐于奉献。 三、高校教师社会服务中的关系应对 （一）权利与义务的关系； （二）岗位主次的关系； （三）服务与守法的关系； （四）人与自然的关系； （五）学术无禁区和传播有规范的关系； （六）学术独立和功利期望的关系。 第七讲 高校教师人际关系中 的道德规范 人际关系是在社会生活和实践活动过程中，通过交往而形成的人与人之间的心理关系。人际关系是社会关系系统的一个特殊横截面，受社会关系制约。 人际关系反映着人与人之间的心理距离,也标志着人与人之间亲近性、融洽性、协调性的发展水平和现实状况。 教师扮演的角色首先是社会中的一员，其次才是职业角色。因此，处理好各方面的人际关系利于教师的发展。 一、高校师生关系中的道德规范 师生关系是教师的主要人际关系，因为教师的工作对象是学生，每天都要跟各式各样的学生接触往来。师生关系的好坏直接促进或阻碍教学、教育活动的开展，影响其效果。只有建立了良好的师生关系，教育才能发挥其积极的作用。 （一）高校师生关系的概念和特点 1、高校师生关系的概念（P129） （1）师生间的教学关系 （2）师生间的情感关系 （3）师生间的伦理关系 （4）师生间的人际关系 2、高校师生关系的特点（P131） （1）高校师生关系中学生的主体性和主动性更强； （2）高校师生的关系是一种独立与协作的关系； （3）高校师生关系在情感与角色期待上具有互动性； （4）高校师生关系在评价标准上具有冲突性。 （二）高校师生关系矛盾冲突的原因（P132-133） 1、师生不同思想观念的制约和影响； 2、高校教学与管理模式的制约； 3、师生年龄“代沟“的影响； 4、学生的个性差异和自身的一些不当行为的影响。 （三）高校师生关系的道德要求 【问题】协调高校师生关系的师德要求有哪些？ 师生关系是高校中最常见最重要的人际关系之一。高校师生关系是一种教育与被教育的关系。师生关系道德调节表现在以下四个方面： 第一，确立正确的学生观。在教学活动中，教师是主体，学生也是主体，缺少任何一方，教育活动无法进行。教师应该做到以下几个方面：（1）在教育过程中应注重激发学生主体的主观能动性。（2）在教育管理过程中，要注意维护学生的合法权益。（3）在确立学生主体观念的同时，更应加强教师主导的作用。 第二，热爱、尊重学生。对学生的尊重，不仅表现在对学生人格和自尊心的尊重，而且还表现在对学生个性的尊重上。尊重学生的个性、培养发展学生的个性是尊重学生的另一重要方面；还要尊重学生的合法权益。 第三，平等、公正地对待学生。教师要以平等、友好的态度对待学生，不能有任何的讽刺、挖苦、辱骂甚至体罚学生的行为；要公正地对待不同层次、不同性别、不同特点的每一个学生，不得以学生的学习成绩、家庭背景、经济状况、地狱、相貌以及与教师个人之间的关系为由偏袒或歧视某些学生。 第四，严格教育，全面要求学生。严格教育是学生成长和成才的需要，如果教师不对学生严格教育，只能贻害学生。严格教育学生应当全面地科学地要求学生，要遵循以下原则：严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒。 第五，为人师表，以身作则。教师要使自己的一言一行都符合师德规范的要求，在学习、工作、生活各方面给学生树立良好的榜样。 【案例】 大学教师能否与在校学生谈恋爱？ 据2006年4月5日《武汉晚报》：2006年4月4日，武汉某高校做出决定，解聘一名任课教师，理由是他与女学生谈恋爱，此举在武汉高校师生中引起强烈反响。 据悉，这名教师2003年7月应聘到该校从事教学工作，经校方查实，该教师从去年11月开始，利用工作之便，与女学生谈恋爱。而该校去