国内体质研究应用.docVIP

新中国成立后,党和政府十分重视广大人民群众健康和体质增强,于 1950 年派出访苏体育代表团,考察了前苏联实施《劳卫制》经验,结合中国国情和学校实际情况,于 1951 年在北京实施了季节性、地域性《暑期体育锻炼标准》和《冬季体育锻炼标准》起到了很好作用。 中国对国民体质研究测评工作，其大致分为三个阶段。 第一阶段(解放前)：测试探索阶段。在近代外国入侵历史背景下，被称为“东亚病夫中国国民体质极度衰弱，从而提倡“强国强民，尚武救国”，并以学校体育在学校教育中确立了关键地位为标志，中国很多学者对部分青少年儿童身体发育(关键是形态发育测量)做了调查。不过，因为受到多种社会原因制约，测试样本和指标全部无法反应中国青少年儿童身体特点。所以，仅代表中国早期对体质研究探索。 第二阶段(1949—1978年)：体质研究酝酿阶段。在这一阶段，尽管有规模体质测试有15次之多，共测试了40多万学生，且学校体育也以“增强学生体质，促进学生身心健康”为根本任务，但此时并未对体质进行明确界定，它所包含内容也很模糊，并受当初社会、经济及政治等原因影响，或缺乏统一组织、统一方法和要求，或测试指标太少，或年纪段不齐等问题，材料难以进行比较，也无法得到代表中国人身体发育特点综合资料。 第三阶段(1979—)：规范化阶段。十一届三中全会后，中国经济、社会情况发生很大改变，相关部门和研究机构加强了对体质研究，在1979年