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- 2021-01-01 发布于天津
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浙教版八年级下方差和标准差教学目标了解方差标准差的概念会求一组数据的方差标准差并会用它们表示数据的离散程度能用样本的方差来估计总体的方差教学重难点重点方差的概念和计算难点方差如何表示数据的离散程度三教学过程环节一合作学习情境引入两人近五次数学测试满分分成绩统计如下测试次数第一次第二次第三次第四次第五次播放第一张幻灯片问一现要从这两人中挑选一个人参加比赛你们觉得选哪个人比较合适为什么引导学生发现从平均数中位数角度无法作出判断众数角度也不够有说服力需要寻找新的数据作出判断播放第二张幻灯片问二把和的成
浙教版八年级（下）
方差和标准差
、教学目标
1、 了解方差、标准差的概念
2、 会求一组数据的方差、标准差，并会用它们表示数据的离散程度
3、 能用样本的方差来估计总体的方差
、教学重难点
1、 重点：方差的概念和计算
2、 难点：方差如何表示数据的离散程度
三、教学过程
环节一、合作学习，情境引入
A、B两人近五次数学测试（满分 10分）成绩统计如下:
测试次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
A
7
8
8
8
9
B
10
6
10
6
8
（播放第一张幻灯片）
问（一）:现要从这两人中挑选一个人参加比赛， 你们觉得选哪个人比较合适？为什么?
（引导学生发现从平均数、 中位数角
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