中学英语词汇教学浅析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 中学英语词汇教学浅析 摘 要：词汇是构成语言的重要因素，学生词汇量的大小以及词汇运用掌握的熟练程度便成为衡量学生英语水平的标准之一。本文中主要介绍了中学英语词汇教学的浅析。 关键词：英语 词汇 教学 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（20XX）06-0252-01 现代语言学认为世界上任何一种语言都是由语音、词汇和语法三大要素构成的。其中，词汇是构成语言的三大要素中最基本、最活跃的因素。人的思维是借助词汇进行的，人的思想感情是通过词构成的句子来交流的，没有词，语言就不可想象，离开词，语言就将会是“皮之不存，毛将焉附”。词作为语言的建筑材料，其性质和特征就决定了它不是孤立存在的。一方面它與语音、语句、句型、课文相结合，另一方面它又在听、说、读、写中得到体现。因此，学生词汇量的大小以及词汇运用掌握的熟练程度便成为衡量学生英语水平的标准之一。因此，笔者就中学英语词汇教学谈谈自己的浅见。 一、根据英标，教学单词 单词教学并不是简单地感知活动。英标作为英语单词的语音形式，它显示和表明了单词的准确读音，讲授词的读音，不仅应注意组成这个单词读音的各个音素，而且还应注意单词读音中的重读与非重读。读准单词，正确掌握字母和字母组合的发音以及常见的读音规则，一方面可以加速单词教学，减轻学