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（年度报告）学年度小学督 导评估自评报告 2010----2011 学年度小学督导评估自评方案 ————石碣莞华小学 第壹部分：学校基本情况 我校是经东莞市教育局批准的壹所全日制民办学校 --- 东莞市石碣莞华学校。二 00 六年十壹月十四日经东莞市教育局审批且颁发 “中华人民共和国民办学校办学许可证， 证资号为：教民 4419005000201 号，办学类型：小学；批准文号：东教复 [2006]130 号。办学规模和 设施完全符合办学条件的要求。 学校现有教学班 23 个，学生会 1216 人，教职工 66 人，专任教 师 43 名，厨工 7 人，保安 3 人，清洁工 2 人，财务 2 人，司机 9 人。教师学历层次均已达到规定标准。 其中专科之上学历占 80% ，本科之上学历占 20% 。近壹年来，我校教师获个人荣誉称号、学科竞赛和指导奖的有近 30 人。壹支学历达标、专业齐全、年龄结构合理的师资 队伍已逐步形成。 领导班子配备齐全；知识结构合理。现有校长壹名，德育主任壹名，教导主任壹名，后勤主任壹名，安全处主任壹名，少先队大队辅导员壹名。 学校占地面积达 15800 平方米，生均占地 13.9 平方米，建筑面积 5800 平方米，生均建筑面积 6.02 平方米，学校绿化覆盖率达到 100% 。校园布局合理，教学区、运动区、生活区分开，整个校园建 设符合国家标准。 我校于各级主管部门的正确指导下，于镇教办直接领导下，全体 师生锐意进取，开拓创新，全面贯彻落实党的教育方针政策，秉承先 进的、科学的办学理念和严谨的办学风格，为莘莘学子吸取知识的营养，享受先进的教育资源，撑起了壹片明朗的蓝天。逐步形成了“明理务实、团结创新、勤奋求实、开拓创新”的校风；“教书育人、爱岗敬业”的教风；“文明守纪、团结友爱、勤奋好学”的学风。紧紧把握“十二五”规划和“十七大”的契机，认真开展行风评议工作和“解放思想，提高教育质量”系列活动。全力优化育人环境、推进素质教育、提高办学层次、提升办学水平，学校管理逐步迈入规范化、科学化轨道，校容校貌壹年壹个新景象，教育教学质量壹年壹个新台 阶。2011 年 4 月被评为石碣镇校园文化建设先进学校， 2011 年 7 月被评为东莞市三星级民办学校， 2011 年 9 月评为石碣镇先进民办学校。目前我们正于朝市四星级民办学校迈进。 第二部分：办学措施、收效和特色壹、加强硬件建设、改善办学条件 校董事会于努力提高教师待遇同时，抓住大力发展民办教育的契机，借助石碣镇重视发展民办教育的优越条件，每年加大投资用于学 校硬件建设， 改善办学条件。 投入 17 万元购买了 56 台电脑，将原电脑更换壹新，且购置 4 台办公电脑，改善办公条件，多媒体网络电教平台走进课堂，实现了优质教育资源进课堂，优质服务学生天天享受 的良好局面， 仍投资 5 万元购置钢琴； 学生生均经费年递增 5%之上。完善各种功能室 二、强化内部管理、提高办学效益 几年来，学校坚持以人为本，依法按章治校，内强管理，外树形 象，推行“以制度约束人，以表率带动人、以机制激励人、向管理质 量要效益”的管理模式，有效的调动了教职工的积极性、能动性、创 造性。 1 、以制度约束人。学校依法按章治校， 制定了学校常规管理制度， 岗位责任制度等，和教职工工资挂钩，各部门各司其职，各负其责， 每周壹小结，每月壹总评，增强了教职工的责任意识和自我约束意识。 、以表率带动人。学校领导是学校管理的核心组成部分。我们坚持每周壹次政治业务学习：学制度、学理论、钻业务、研信息、提高 领导成员理论水平和管理能力。领导成员要做到“四要”即“思想要 硬、工作要实、作风要正、经济要廉”，工作要率先垂范，要深入教 研教改第壹线，要求教师要做到的自己首先做到。 、以机制激励人。我们打破以往“干少干多壹个样，干好干坏壹个样”的旧框框，实施了《教学奖罚条例》；《班级量化管理条例》 等，奖优促劣，设立教育骨干奖，突出贡献奖，激励教师爱岗敬业， 会教书、善育人，争当业务标兵，勇做行为模范。 三、以德育龙头，优化育人环境和氛围 “教育先行，德育为首”。我校始终把德育工作放于首位。成立 了德育工作领导小组，按《中小学德育工作规范》，不断强化德育管 理。运用形式多样的教育模式教育学生树立“八荣八耻”的荣辱观。 继续以“五爱教育”、传统美德教育、法制安全教育为重点，以培养 “四有”新人为目的、以课堂教育为主渠道。注重团支部少先队的组 织教育。以丰富多彩的活动为载体，低年段以养成教育为主，高年段以爱国主义、法制教育为主，把课内和课外，校内和校外，学校和家庭、社会紧密结合，全方位、多渠道，营造良好的德育教育氛围，努力优化育人环境，把德育工作安排到学校工作的每壹个方面，落实到每壹个点。倡导全体学生遵守《壹日常规》