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中 考 数 学 试 题 分 析 及 心 得 袁 意 平 2015-1-26 一、试题结构 今年试题贯彻《新课标》的精神，严格按照《2014 年陕西省中考说明》命 制，结构无大的变化，较为稳定，从题型上看，填空、选择题所占分值为48分， 占到了全卷的40%，解答题所占分值为72分，占到了全卷的60%。从考试内容来 看，填空选择注重知识基础，解答题考查内容依然固定，分式的化简求值、简单 的几何证明、统计、测量问题、一次函数的应用、概率、圆的证明与计算、函数 与几何、压轴题依然延续了以几何为背景，考查了辅助圆。 二、试题难度 试题难度分布：容易题∶较易题∶较难题∶难题=4 ∶3 ∶2 ∶1，题目总体难 度稳中有降，基础题考察初中数学基本知识、常见数学思想方法，考点比较单一， 比2013年基础题简单一些。中等题考察学生对数学知识的理解与运用能力，考 察学生对知识掌握的是否全面，是否耐心、细致，看似简单，若不认真审题还是 容易出错。例如20题，依据题意两次测量时，测量者帽檐与身体的夹角不变（即 ∠A=∠ECB）,许多学生没注意这个细节，而直接写成视线与地面的夹角相等 （∠ E=∠ADB）；21题的第（1）问为分段函数，但许多学生只写了x 1时的函数关 系式；24题的第（3）问，需分类讨论共四种情况，多数学生只找到左右平移两 种，斜向平移的两种没有找到。考题依然遵循“基础知识轮换考，重点知识年年 考”的原则，重点知识难度较去年整体有所下降，主要体现在选择题第10题， 解答题23题、24题都比去年简单的多。填空题15题、16题、解答题第25题与 去年难度持平。25题的（2）（3）两问作图是思维的瓶颈，算法稍难，给学生 又设了一道障碍，以体现试题的区分度。此题得满分的学生大多是从陕西2009 年25题、2013年23题中受到启发，给思维提供了“土壤”。 A E D C P E F G O O l A P B B D C （2013年第23题图） （2009年第25题图） A E A O E O F P G K B G D Q C B CH M D （2014年第23题第2 问图） （2014年第23题第3 问图） 三、试题