作文批改的几点心得.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 作文批改的几点心得 作文批改，是有效提高学生作文能力的重要方法之一，是教育双方互相获得反馈信息的重要途径。在笔者眼中，作文批改的艺术性要大于其技术性，高妙的批改方法能加强师生的沟通，激发学生的写作兴趣，从而创作出更多优秀的习作。笔者在作文的批改中做了如下尝试： 一、学生自主修改 “两句三年得，一吟双泪流”，可谓道出了修改的最高境界。自主修改是提高作文质量的有效方法，何其芳先生说过：“修改是写作的一个重要部分，古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。” 笔者首先要求学生自读一两遍，要念起来顺耳，在读的过程中，觉得不顺的地方，就是需要修改的内容。然后，理出作文的结构图，并用一句话概括作文的构思。最后写出本文最大的亮点。 通过上述步骤，学生对自己之前感性创作的文章有一个理性认识。自改的过程就是让他们以一个旁观者的身份来审视自己的作文，从而发现问题，提升能力的过程。叶圣陶先生说过：“改与作关系密切，改的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重培养学生自改的能力。” 二、师生互动面批 面批的特点是直接、信息量大。学生在过程中，会感受到老师的重视，从而激发其创作热情。面批的灵活性极强，可以根据学生当时的情绪状态，随时调整面批语言。 笔者有次训练的题目是《你，让我骄傲》。大部分学生写的是师