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诗歌鉴赏知识能力清单 （一）读懂诗歌 1．读懂的目标：准确把握全诗抒发了什么情感或者表达了什么志向。 2．读诗的一般流程： ①先读题目。 ②留意作者、注释和背景介绍。 ③疏通文句。 （留意实词的联想义、句式的省略和倒装） ④抓主要意象、典故等 （注意联系诗歌的语境） ⑤联系生活，揣摩情感 （二）怎样审题？ 1 “问什么” “答什么”。 “问什么”指的是命题者的对这首诗词的具体设问。诗歌鉴赏主要围绕“形象” “思想 感情” “语言结构”和“表达手法”等方面来设问。我们的回答要依据“问什么”来定，少 答废话。 2．“怎么问” “怎么答”。 “怎么答”，要看清楚是“概括” ，还是“分析” “赏析”……回答时应注意： “概括”：必须要有归纳，写出概述性的结论 。 “分析”：一定要联系诗句，可采用先总后分的模式表述答案。 “赏析”：要围绕手法来分析，基本模式为：运用了……手法，突出了人（景、物）……特 点，抒发了作者……情感。 “联系全诗（或全词） ”：律诗至少要分析到每一联，绝句要分析到每一句，词要分析到每 一阕。 （三）艺术手法的知识建构 关于表现手法、艺术手法、表现技巧等概念 这是一个相当笼统的概念，大致包括三方面的知识：表达方式、修辞、特殊技巧 （一）表达方式。记叙、议论、说明、描写、抒情 描写： 情态描写 动作描写 景物描写 情态描写：联系语境把握人物情态中的情感及其成因。如： 执手相看泪眼，竟无语凝 噎 动作描写：联系语境分析该动作表现了人、景、物怎样的特征，突出了人怎样的感情 关于景物描写的分析 1.描写的内容：写了景（物）的什么： 动、静、声、色、 等方面的特点 描写的角度： 观察角度： 远、近、俯、仰 感官角度： 视觉、听觉、味觉…… 选择角度： 景物的正面与侧面、实景与虚景 描写的结构安排： 总写与分写（点与面） 2. 分析描写中的修辞手法 3．分析情景关系： ①情景交融、融情于景（正向关系） ②借乐景写哀情（反向关系） ③触景生情 4．分析多个景物间的关系： ………………………… 关于抒情的分析 1.直接抒情（直抒胸臆） 2.间接抒情： ①借景抒情： A 情景交融 ; B 借乐景写哀情 C 触景生情 ②托物言志： 掌握好“物品”与“志向” ，“物品”与“感情”的内在联系。 ③叙事抒情：…… （二）修辞手法 比喻、拟人、夸张、借代、对偶…… 常见修辞的通用表达效果 比喻： 把 XX 比作 XX，生动形象地表现了……特征，或表达了作者……的思想感情，化深奥为浅显，化抽 象为具体。 借代： 借用 XX形象地突出了……特征；语言含蓄、简练。 …………………… （三）特殊技巧： 衬托、对比、烘托、用典、虚实…… 衬托： 指的是以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。 分析 思路： 用……突出了……怎样的特点（表达了作者……的思想感情。 ） 对比： 把两事物或情形作对照，以突出各自的不同。 烘托： 对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果 ………………………… （四）常见题型的规范答题模式 原则： 1．先观点后分析 2．先总后分 3． 分点作答 常见题型的答题模式可简化如下： 1．形象： 身份 +性格＋诗人的情感、评价 2．诗歌意象：结 合诗句阐释物象的含义 +诗人的情感 3．分析意境： 用了哪些意象，描绘了怎样的情景 +抒发了怎样的情感 4．所抒感情： 通过什么内容 +抒发（寄寓）什么感情 5．炼字： 含义 +手法 +表达的内容（景物的特征或诗人的情感） 6．修辞 ：揭示手法 +分析表达作用（景物的特征或诗人的情感）＋